Lévay József Református Gimnázium és Diákotthon - Lévay József Református Gimnázium és Diákotthon

Name: Lévay József Református Gimnázium és Diákotthon - Lévay József Református Gimnázium és Diákotthon
Address: Kálvin János u. 2, 3530 Hungary, 2, Hungary

4.1/5 ★ based on 8 reviews

Contact Lévay József Református Gimnázium és Diákotthon

Address :	Kálvin János u. 2, 3530 Hungary
Phone :	📞 +8
Postal code :	2
Website :	http://www.levay.tirek.hu/
Categories :	Parochial school ,

Best Parochial school in Hungary

K	Kertész Attila on Google ★ ★ ★ ★ ★ Kitűnő oktatási intézmény Excellent educational institution
S	Sándor Szabados on Google ★ ★ ★ ★ ★ Szép épület kívül belül, patinás hangulat, jó pár kiváló oktatóval. Nice building outside inside, patinated atmosphere, good couple with excellent instructor.
K	Klaudia Fejes on Google ★ ★ ★ ★ ★ Ha lehetne minusz értékelést adnék, szenny iskola. Szégyen az egész. If I could give you a minus rating, dirt school. It's a shame.
A	Anna Zsófia Nagy on Google ★ ★ ★ ★ ★ Ez egy csodajó iskola. Imádok ide járni! Persze nem tökéletes, de az minden nap jól érzem magam, sokat elárul. Rengeteg barátot szereztem itt és sokat fejlődtem. Mind emberileg, mind tanulmányilag. Hálás vagyok, hogy itt tanulhatok! It's a marvelous school. I love going here! Sure, it's not perfect, but it feels good every day and tells me a lot. I made a lot of friends here and developed a lot. Both humanly and scholarly. I'm grateful to learn here!
p	peter krisko on Google ★ ★ ★ ★ ★ Kriskó Krisztina Abigél,volt tanulója ennek a kitűnő iskolának, csak az elismerés legmagasabb fokával jellemezte ezt az iskolát, mely igen magas fokon készítette fel az egyetemi évekre. Hála a tanárok magasszintű tudásának,mely vezette,az előtte álló feladatok megoldásában. Köszöni minden tanárának kivétel nélkül,hogy a négy év eredményeként a Miskolci Egyetem Vegyész Mérnöki karán tanulhat. Minden leendő tanulónak ajánlja a Lévay Gimnáziumot,mert egy kiváló magasszintű tudás szerezhető. Külőn gratulál a Microsoft minta intézményéhez, melyet a Lévay Gimnázium kiérdemelt. Köszönet iskolámnak . Szeretettel. Kriskó Krisztina Abigél Áldás Békesség. Krisztó Krisztina Abigél, a former student of this excellent school, characterized this school only with the highest degree of recognition, which prepared her for the university years at a very high degree. Thanks to the high level of knowledge of the teachers, which led him in solving the tasks ahead. He thanks all his teachers, without exception, for studying at the Faculty of Chemical Engineering of the University of Miskolc as a result of the four years. He recommends Lévay High School to all prospective students because an excellent high level of knowledge can be acquired. Special congratulations to the Microsoft sample institution that Lévay High School has earned. Thanks to my school. With love. Krisztó Krisztina Abigél Blessing and peace.
M	Moldy Butter on Google ★ ★ ★ ★ ★ Az a baj, hogy annyira fontos az intézményvezetésnek az image fenntartása, hogy másra alig marad erőforrásuk. Emiatt kívülről úgy tűnhet, hogy a tanítás magasfoka zajlik pedig valójában nem sokkal különbözik a helyzet egy szakiskolától. Büszkélkedik az iskola azzal, hogy milyen hosszú és terjedelmes a házirend viszont elfelejtik hogy a minőség többet ér mint a mennyiség. Ha nem hívő intézmény lenne már azt hinném hogy bálványként tisztelik azt a 43 oldalas pdf dokumentumot aminek egyébként a puszta létezése nagyobb szereppel rendelkezik mint a valós tartalma. Ez a gyakorlatban annyit tesz, hogy ha nézeteltérés alakul ki egy tanerő és egy diák között annak általában az a vége, hogy a tanerő javasolja a házirend elolvasását a diáknak függetlenül attól, hogy szerepel-e benne az adott esethez kapcsolódó iromány. Továbbá ha a diák fehívja erre a figyelmet akkor biztosak lehetünk benne, hogy pár héten belül kiegészül majd ez a házirend egy olyan alponttal amiről az adott tanerő beszélt a diáknak. Az efféle önkényes opportunista törvényhozás viszont teljesen logikus ha azt is figyelembe vesszük, hogy egy kormányközeli intézményről van szó. Vannak ezen kívül olyan problémák is amik eddig enyhe szépséghibák voltak viszont az utóbbi időben (főlek az online oktatás bevezetése miatt) a felszínre törtek. Az egyik legnagyobb probélma ami egyértelművé vált az utóbbi hetekben az az, hogy a tanári kar nagyjából 70%-a vagy képtelen vagy egyszerűen nem hajlandó a szokásos oktatásban megszokott munkamorált fenntartani a digitális oktatás során. Illetve rosszabb esetekben a házi feladatok mennyiségének megnövelésével próbálnak kompenzálni az (egyébként saját döntésük miatt) elmaradt tanórákért. Egy mára már enyhült ámde a járvány korai szakaszaiban egy nagyon is égető probléma volt, hogy minden tanár a saját tettszőleges módján egy a Microsoft Teams tetszőleges helyén tette láthatóvá az általa kiadott feladatokat (ennek a legobb példája a REJTETT csatornában elhelyezett házifeladat volt). Viszont, hogy valami pozitívat is mondjak jó látni, hogy van pár oktató aki lelkiismeretesen végzi a munkáját és képes teljes értékben felkészíteni a társaságot a közelgő érettségire. The trouble is that it is so important for institution management to maintain an image that they have little resource left for anything else. Because of this, from the outside, it may seem that the high degree of teaching is taking place and in fact the situation is not much different from a vocational school. The school prides itself on how long and lengthy the policy is but forget that quality is worth more than quantity. If it were an unbelieving institution, I would already think that the 43-page pdf document, whose mere existence has a greater role than its real content, is respected as an idol. In practice, this means that if there is a disagreement between a teacher and a student, it usually ends with the teacher recommending that the student read the policy, whether or not it includes the case-related literature. Furthermore, if the student draws attention to this, we can be sure that in a few weeks this policy will be supplemented with a sub-section that the particular teacher talked to the student about. Such arbitrary opportunistic legislation, on the other hand, makes perfect sense when we consider that it is a close-to-government institution. There are also problems that have been mild beauty flaws so far lately (mainly due to the introduction of online education) have surfaced. One of the biggest problems that has become clear in recent weeks is that roughly 70% of the teaching staff is either unable or simply unwilling to maintain the usual work ethic in standard education during digital education. Or, in worse cases, they try to compensate for missed lessons (otherwise due to their own decision) by increasing the amount of homework. A now alleviating but early burning problem in the early stages of the epidemic was that each teacher made their assignments visible in any place in Microsoft Teams in their own way (the best example of which was homework in the HIDDEN channel). However, to say something positive, it is good to see that there are a couple of instructors who do their work conscientiously and are able to fully prepare the company for the upcoming graduation.
D	Dóra Duró on Google ★ ★ ★ ★ ★ BORZALMAS! Az igazgató egy buta fideszes senkiházi. Propagandával manipulájla a diákokat. Nem ajánlom HORROR! The headmaster is a silly Fidesz nobody. He manipulates students with propaganda. I do not recommend
M	Musu Mukodi on Google ★ ★ ★ ★ ★ Az igazgatót el kéne távolítani! Fideszes propaganda emaileket kapok tőle, a gyerekeket is buzdítja a fideszes beállítottságra, neonáci nézeteket vall. Semmi köze a kereszténységhez. Kiirattan a gyermekemet. The director should be removed! I get Fidesz propaganda emails from him, he also encourages children to be Fidesz, he has neo-Nazi views. It has nothing to do with Christianity. I'm wiping out my child.